4、在线慕课课程视频制作服务要求:
4.1、视频拍摄要求
(1)拍摄制作团队经验丰富,含专业的专业编导、平面设计、灯摄像、灯光、化妆、剪辑、动画制作及审片人员并且以满足教学要求为目标提供多种拍摄模式。提供人员名单信息和拍摄配套硬件设备参数。
(2)课程时长:慕课课程以知识点组织基础教学内容,每门课程建设以学校要求为标准,每个知识点的教学视频内容在15分钟以内。
★(3)录制场地:本省内具备拍摄摄影棚。保持良好的录制环境,且室内无噪音。录制现场要求光线充足,必要情况下要求补光。
★(4)移动手持课件终端:处理器:64位;处理器类型:双核;处理器主频:1.3GHz;系统内存:1GB;存储容量:16GB;传感器:三轴传感器,环境光传感器,陀螺仪,加速感应器;屏幕尺寸:≤9英寸;分辨率≥2048×1536;IPS屏,Retina屏;支持多点触控,电容式触摸屏,LED 背光;网络通讯:WiFi功能;内含远程PAD控制终端;支持对一体化虚实演录播系统远程控制导播切换录制等功能。
4.2、现场制作要求:
★整套系统的操作流程、制课流程,可根据不同的用户使用方式,通过宏命令编辑实现自定义操作步骤,并通过PAD等移动端实现简洁操作、远程控制、定义个性化的慕课制作流程、具体如下:
★(1)拍摄现场使用高清8路一体化虚实演播,实现流程化、个性化、一体化慕课制作要求:具备4路实时HDMI摄像机输入;2路实时网络信号输入,2路DDR硬盘播放;支持实景和虚拟以及混合使用方式,除了常规转场效果外,可支持自定义3D转场效果,可根据节目形式,制作个性化转场效果。
★(2)采用新一代的LiveMatte HD技术,支持≥4路信号源独立抠像、可叠加不同三维场景,每个通道可单独实时抠像叠加不同的三维场景,实现≥4个演播室的在线的效果。真三维实时渲染,虚拟场景和镜头带推拉摇移效果;实况转播效果、虚拟大屏效果, 无约束的用游戏杆的虚拟摄像机和其它3D物体、具有“虚拟摄像机”功能,可以从单个摄像源生成多个虚拟输入,并可以相互切换。能够在摄像机固定的情况下,用外接切换面板上的三维摇杆控制可平滑而简单的实现摄像机推拉摇移效果,或者相互切换,或者用户指定预设自动控制;支持创建自定义的虚拟演播室场景;可实现360度的全景虚拟演播室效果;实时摇移和缩放虚拟摄像机和自定义虚拟摄像机预设,动态摇,缩放和基座移动。
(3)考虑到一些现场还原的课件,系统需支持手机等拍摄的360度全景照片可直接调入系统,作为三维场景使用,并实现真实的推拉摇移功能,实现情景教学授课。
(4)DDR硬盘回放、支持AVI, FLV, F4V, MOV, MKV等格式定时触发回放、提供播放片段的动态回放、速度控制,播放器能够很容易的实现直播CUE模式,包括字幕,视频片段,复杂倒计时能力等更多。*DDR硬盘回放支持在线剪辑、标记入出点、回放过程支持重点视频慢动作回放。
★(5)PTZ摄像机远程控制模块:支持指定IP地址的视频流、流媒体服务器视频流、USB 视频信号源、远程PTZ摄像机信号源的实时输入;可控制≥4个远程PTZ摄像机,包括摄像机的平移、俯仰、变焦、聚焦和光圈大小。
(6)内置多画面分割器,内置多画面分割器,可单独接显示屏同时监看所有输入源,内置波形图和矢量图全帧率和数字刻度,彩色预监及支持ITU-R Rechx. 601和 709。
★(7)调音台模块:并且拥有audio-follows-video和talk-over选项、支持iPad音频混合应用程序用触摸屏远程控制音频调音台、同时也支持Avid Artist系列音频控制台的同步控制操作;支持音频延时控制、每一路输入和输出推子控制,Solo试听,7波段均衡器和立体声压/限器。
★(8)音频延时模块:每路音频输入延时控制、保证音视频同步。
★(9)系统必须具备人机交互性,支持通过肢体触发某一区域,实现热点触发功能,实现自动调入三维元素素材,实现自动操作、至少满足7个以上的热点触发。
★(10)自带专业HD CG/字幕和实时HD编辑系统、提供了≥200种字幕模板供现场字幕使用,支持字幕现场实时修改实时上屏功能。
★(11)支持移动终端屏幕如安卓、苹果等不同系统终端信号(非摄像头)的接入。支持HD直播流媒体输出,使用Adobe® Flash® 和 Windows Media® ,可以实现流媒体的推和拉( push 和 pull)
★(12)支持Apple AirPlay设备, 如 iPad, iPhone, 或 iPod的等移动设备远程控制导播切换录制等功能。
★(13)整套系统需具备4:2:2的广播级的高清录制以及网络直播功能、录制格式需要支持MOV、AVI、MP4格式,满足后期编辑不同要求。
(14)每个微视频须制作课程片头:长度不超过15秒,能够体现课程特色,形式新颖,具有相关单位元素以及适当的音乐,并应包括:学校logo、课程名称、讲次、主讲教师姓名、专业技术服务、单位等信息。
(15)每个视频须制作外挂字幕:根据课程录音记录文档,制作外挂字幕,要求声画同步。
(16)帮助教师将课程视频资源包等教学相关资源建设整合到本校网络教学平台上,提供咨询服务和课程运行质量辅助服务。
(17)动画:要求能满足课程建设内容要求,生动简洁。
(18)封装:成片统一采用单一视频形式,MP4、MPEG、FLV等格式封装。
(19)成片内容:片头应包括:学校LOGO、课程名称、讲次、标题、主讲教师姓名、专业技术职务、学校等信息。LOGO在画面左上角,课程名称、讲次和标题在画面居中呈现,讲师职务与讲次内容右对齐,学校信息在画面正下方。
课程名称、讲次、标题来源以教师填写的【课程拍摄满意度确认单】为准。
片头和片尾的时间应为10秒,并且都要嵌入舒缓的背景音乐。
(20)全片课件内容:全片中学校、课程和讲师名称在循环出现在画面左上角,间隔5分钟,即:00:11-05:10出现学校名称,05:11-10:10出现课程名称,10:11-15:10出现讲师名称,依此类推。画面以讲师的授课为主,根据课程内容需要,可适当插入3-5处学生认真听讲或师生互动的镜头。讲师应完整地出现在画面中,当拍摄讲师特写时,应居中于画面,不能出现半个身子或半个头的情况。当讲师指向PPT时,应在3秒内切换成含PPT在内的全景、PPT特写或插入PPT。插入的PPT应与授课内容吻合,且插入时长控制在5-8秒。编辑点处不同机位的镜头切换应使用叠画,画面衔接处应无明显色差。镜头无抖动、无穿帮,远近切时应缓推,速度均匀,不能忽快忽慢。音同步,音质清晰、饱满、圆润,无失真、忽大忽小、忽远忽近现象。唇无交流声、噪声或其它杂音。全片内容前后衔接,应删除与授课无关的内容。
(21)成片交付方式:
①所有视频文件存储于移动硬盘内。
②一级文件夹命名规则:学校名称。
③二级文件夹命名规则:课程名称。
④三级文件夹命名规则:拍摄日期+空格+课程名称+空格+讲数+空格+新片/第n次修片。(日期格式为年月日,如:20121204)
⑤每讲的文件放入对应的三级文件夹内,文件命名规则:学校名称+空格+课程名称+空格+讲次+空格+标题。
⑥交片时需提交【视频交接明细表】(纸质及电子档),且新片交付时需附带对应的【课程拍摄满意度确认单】(纸质),修片交付时要附上每个片子对应的【视频修改单】(纸质或电子档)。
(22)片花拍摄、制作标准:内容部分选取能够表达主题的镜头,以明亮度、色彩度较好的镜头为主,需要时配以相关文字;字体:根据画面选取与画面融合度高的字体;特效动画:包括转场特效动画、文字特效动画以及镜头特效动画,转场过渡需柔和流畅,不能太突兀,文字可做简单修饰性特效,必要时,也可添加镜头特效,为避免喧宾夺主,影响内容的表达,特效部分不能太多,以突出内容主题为主;音效:配合整个片花的基调,应与基调一致,需要人声部分时可压低音效声音;片尾:整片除了学校LOGO,不允许出现拍摄方任何形式的LOGO;
(23)整体效果:应明确表达主题内容,画面丰富,镜头之间转场过渡流畅,字体位置安排合理,音效搭配得当,听视觉双重感官效果应协调。
备注:片花制作之前必须进过详细的策划
策划包括:视频性质、视频的受众、视频整体风格、文字策划、音乐风格、素材收集、视频时长等。
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